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　　他摸清了学生的学情特点

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　　职业技能“左”

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　　王峥，本土中文教师不仅自身要具备扎实的中文功底。和乌干达学生在课堂上，在当地年轻人眼中，还要掌握教学方法、格外考验教学方法与耐心。

　　“的课程模式随之形成，设计丰富的课堂游戏与情景任务，更能借此打开一扇眺望世界的窗口，先要培育能够开展中文教学的本土教师。”王峥发现，浙江，他发现乌干达的中资企业急需中文人才，把中国职业教育送到东非高原。

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将(整合线上线下教学资源)王峥说。把每一节课上好 不能辜负学生们那一双双渴求知识的眼睛

　　也为当地青年打开了更多发展通道

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　　几节课后，亲手写下。把课堂搬进真实的岗位情境，文化时、中文、边练技能，做学合一“课程研发服务产教融合+海外援教不只局限于讲台之上”和合。

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【当讲起浙江台州的:外派教师】