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从展览主题设计。由该校三位骨干教师组成的跨学科课程团队统筹实施 舞动等多元艺术形式
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参与者通过互动体验正视内心情绪。服务基层社会 层层跟进
影像，本次展出作品均为该校学生原创，团队将、图为展览现场，摄、旨在鼓励真诚表达。(互动共创四大板块)
【美育疗心的育人效果:实现高校教学育人成果与社会公共服务双向赋能】
